职业教育与课程思政同行
---专业基础教研室教学研讨活动
为进一步推进“三抓三促”行动走深走实，切实提高职业教育质量，让教师在“三全育人”过程中牢牢坚持思政育人的目标，2023年6月11日下午，专业基础教研室召开了以“职业教育与课程思政同行”为主题的教学研讨活动。本次活动以线上方式展开，教研室主任莫建杰主持本次活动，教研室其他12名老师参与研讨。
首先，莫建杰主任向各位老师传达了学院2023年“学科德育”“课程思政”微课及“课程思政”典型案例评选工作的通知，并就各项内容作
了详细解读。他鼓励大家积极参与此次的申报评选工作，一方面是通过参与引导教师深入挖掘课程思政内涵，切实提升教师课程思政教学能力；另一方面，也通过参与切实推动“三全育人”格局的构建，确保课程思政建设落地落实、见功见效，全面推进学院课程思政建设和课堂教学改革。同时，莫主任还带领大家共同学习了《高等学校课程思政建设纲要》和《甘肃省职业教育改革实施方案》，并就“职业教育如何与课程思政更好有机结合”这一问题展开研讨。
其次，教研室全体老师就“如何更好打造‘课程思政’微课、如何撰写生动趣味的‘课程思政’典型案例”展开讨论。讨论中，大家一致认同课程思政在职业教育中的重要地位，纷纷表示要推动职业教育与课程思政同行不仅要在平时的教学方法上有所革新，更要牢牢把握立德树人的根本原则，充分利用职业院校专业学科资源优势，将其转化为“课程思政”的育人资源，通过“三全育人”切实提升人才培养质量，与时俱进改变人才培养方式。
最后，莫建杰主任结合教研室各专业学科特点对学院本次工作进行了具体的安排部署。他要求所有老师要结合本专业特点，深入挖掘育人因素与课程思政的有机结合点，录好此次微课，撰写好典型案例。同时，也希望大家互相学习，相互帮助，通过学习与参与，深刻领悟课程思政的重要性，在今后的教育教学过程中，能深挖思政元素，推动落实各门专业课的育人作用，为推动学院课程思政整体建设，提高学院人才培养质量贡献自己的力量。